• Tag autonomie

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  • Ca fait plusieurs années maintenant que je fonctionne par binôme dans ma classe. J'associe deux élèves de niveau différent, l'un "débrouillard", organisé, plutôt autonome ... et l'autre qui a encore besoin d'être "aiguillé". L' entraide fonctionne dans les deux sens Rien de bien...

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  • Ce sera une première, pour cette rentrée, que ce " cahier d'apprentissages ". J'ai lu des trucs là-dessus, sur l'école de demain , ça m'a donné envie d'essayer, mais c'est encore un peu flou. Alors, ce billet va me permettre (à moi aussi) de clarifier les choses. Le cahier d'apprentissages,...

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  • Jusqu'à présent, je n'avais que quelques responsabilités (tableau, distribution, ramassage des papiers...) et je faisais beaucoup de choses moi-même. On choisissait les responsables en réunion de classe, les volontaires se présentant et les autres devant voter pour le plus "capable"...

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  • ...autrement dit " dictées points de couleurs ". J'ai pêché l'idée (on peut dire piqué l'idée, je n'y ai rien changé, j'ai gardé les documents proposés) chez Fofy pour les mots invariables et chez Bruce Demaugé (voir rubrique "tables" de son site) pour les tables de multiplications ....

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  • J'ai vu chez Dix mois ce roi du bon comportement (un lion) et j'ai trouvé l'idée sympa. Donc je copie (rhooo, quand je pense qu'on dit à nos élèves que c'est pas bien de copier ) Mais comme je vais travailler sur le Petit Prince, qu'il y a un renard... ben voilà, ça donne ça. Je ne...

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  • ...etc...). Je tâte encore le terrain (élèves et parents) mais j'ai quand même placé le "faire des fiches en autonomie" au cas où j'introduis l'un ou l'autre fichier. Y'avait pas "faire une frise dans le cahier du jour" , sinon je l'aurais ajouté. . Et sinon, j'ai quand même mis des...

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  • Ca fait plusieurs années que je travaille avec ces échelons, en début d'année, et je trouve que ça aide ! Il s'agit de dicter les mots invariables (enfin, une sélection) qui sont regroupés par échelons (une quinzaine de mots par échelon). Pour passer à l'échelon suivant, il faut que le...

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