• J'avais vu passer sur le net des idées pour faire des réalisations plastiques à partir de l'album "La chasse à l'ours" (une mine, cet album !). J'ai piqué l'idée pour les deux premiers "espaces" et j'ai imagine les suivants.
    (je manque de photos, c'était un peu la course cette fin d'année)


    La prairie : traits verticaux (l'herbe) à la craie grasse et à l'encre appliqué avec une plume, en vert et jaune. Puis, coquelicots à la craie grasse.

    La chasse à l'ours : livret souvenirLa chasse à l'ours : livret souvenir

     

     

     

     

     

     

     

     

    La chasse à l'ours : livret souvenirLa chasse à l'ours : livret souvenir

     

     

     

     

     

     

     



    La chasse à l'ours : livret souvenir

    Chaque fois, le fond était affiché (toutes les productions des enfants les unes à côté des autres) et par dessus, je rajoutais les personnages de l'album, photocopiés en grand et plastifiés.
    Tous le monde a pu voir ces personnages traverser la prairie, la rivière, la boue, la forêt et la tempête de neige.
    Avec les moyens, nous avons ajouté les mots "bruitages" copiés en lettres capitales.


    Pour la rivière : application de drawing gum en forme de vagues ou cercles + encres bleu et jaune.

    Pour la boue : encres brun et jaune + gros sel

    Pour la forêt : encres brun et vert + découpage et collage de bandes de papier + traits sur le tronc

    Pour la neige : points (si possible) de gouche blanche (au coton-tige) sur fond noir

    Nous avons travaillé sur 5 semaines en dernière période.
    Je voulais leur laisser un livret souvenir : on a donc assemblé les 5 décors et ajouté une page de couverture et une page de fin avec l'ours.

    La chasse à l'ours : livret souvenirLa chasse à l'ours : livret souvenir

     

     

     

     

     

     

     




    La chasse à l'ours : livret souvenirLa chasse à l'ours : livret souvenir

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    La chasse à l'ours : livret souvenirLa chasse à l'ours : livret souvenir

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    La chasse à l'ours : livret souvenirLa chasse à l'ours : livret souvenir

     

     

     

     

     

     

     

     


    Nous avons utilisé des feuilles A3 coupées en deux dans le sens de la longueur ; la fiche ci-dessus est à utiliser de la même manière pour constituer la page de garde et la dernière page.

     

    J'ai trouvé plein de choses sur le net, des fiches et des exploitations du livre super bien faites (je vous laisse chercher).

     

     

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  • La cabane de l'ours

     

    Suite à la lecture de l'album "le drôle d'hiver de l'ours", nous avons, comme le héros de l'histoire, construit une cabane, boucher les trous et dessiner son environnement (les arbres, le vent).

    La cabane de l'ours

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Quelques images de ce travail : les enfants ont déchiré des bandes de papier (les rondins), les ont collé sur la silhouette de maison que je leur avais dessinée, puis ils ont comblé les trous avec de la laine verte (la mousse), avant de dessiner à la craie grasse les arbres, le vent et les feuilles qui volent. Ensuite, ils ont collé une photocopie de l'ours de l'histoire sur son lit de mousse.

     

    La cabane de l'oursLa cabane de l'ours

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    La cabane de l'oursLa cabane de l'ours

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    La cabane de l'oursLa cabane de l'ours

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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  • Où est mon nounours ?J'ai bien aimé cet album, et comme on parlait "ours" et "doudou" c'était tout indiqué.
     

     

     

    J'ai préparé un petit travail de tri - collage pour mes Petits, sur la base de la différence "grand-petit". On travaille d'abord avec les ours de tri, et quand c'est ok, on se lance dans le collage sur la fiche.

    Ca nous permettra d'embrayer avec les 3 ours et de rajouter le "moyen".

     

     

     

     

    Où est mon nounours ?Où est mon nounours ?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Autre petite fiche pour un atelier de délestage : Coller un petit Eddie devant chaque nounours (en essayant, tant qu'à faire, de le coller au bon endroit). Encore du travail pour mes Petits.

     

    Où est mon nounours ?Où est mon nounours ?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    (d'autres petites choses à suivre...)

     

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  • Un ours à l'écoleJ'étais tombée sur cet album y'a un peu plus d'un an : il faisait partie de la sélection Ecole des Loisirs en abonnement Max. Je l'ai ressorti...

    Après l'avoir lu plusieurs fois, nous avons parlé de la couverture et de ce qu'on y voyait. Echanges très riches ; j'ai des Moyens très observateurs et très bavards ^^

     

     

     

     

     

     

     

     

    Avec les Moyens, on a aussi regardé les images que j'ai extraites du livre, décrit ce qu'on y voyait et joué à les remettre dans l'ordre de l'histoire, ensemble d'abord, puis chacun sur sa feuille.

    Un ours à l'école


     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Nous avons compté des bonnets : les Petits ont du découper et coller un bonnet pour chaque ourson, et les Moyens en ont accroché 5 à une branche.

    Un ours à l'école
    Un ours à l'école

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     



    Un ours à l'écoleUn ours à l'école

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Avec les Moyens, nous avons observé le bonnet, ses lignes bleues et ses vagues rouges... nous l'avons dessiné (les vagues sont parfois des lignes brisées, parfois des traits plus ou moins ondulés, mais c'est le début d'année, j'ai juste exigé l'alternance entre la ligne droite bleue et la "pas droite" rouge), et nous avons remis des bonnets sur la tête de toute la classe, sur l'illustration du livre.

    Un ours à l'école
    Un ours à l'école

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Nous terminons demain avec quelques algorithmes pour les Moyens... et nous rebondirons sur le côté "doux" du bonnet pour parler "doudou"...mais c'est une autre histoire...


    Un ours à l'écoleUn ours à l'école

     

     

     

     

     

     

     

     

    Un ours à l'école

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  • edit : ce sujet regroupe les différentes choses concernant ce conte ;
    les imag'mots sont en lien en dessous.


    Je travaille sur ce conte pendant le mois de mai. En fait, je suis partie de plusieurs albums. J'ai commencé par celui édité chez Tourbillon, puis j'ai lu à mes élèves celui publié chez Seuil Jeunesse, celui de chez Minedition (je l'adore) et celui de Casterman.

    J'ai ajouté la chèvre et les biquets, du Père Castor, dont l'histoire est un peu différente, ainsi que la version de Tony Ross (L'histoire de la vieille bique et de ses sept biquets). J'ai aussi retrouvé la version de Geoffroy de Pennard et celle des éditions Lito. Ca nous fait une belle brochette !

    Le loup, la chèvre et les 7 chevreauxLe loup, la chèvre et les 7 chevreaux

    Le loup, la chèvre et les 7 chevreaux

     

    Le loup, la chèvre et les 7 chevreauxLe loup, la chèvre et les 7 chevreaux

    Le loup, la chèvre et les 7 chevreaux

    Le loup, la chèvre et les 7 chevreauxLe loup, la chèvre et les 7 chevreaux

     

     

     

     

     

     

     

     

    Un recueil d'image de couvertures d'albums, à observer, à classer (définir les critères), à reconnaitre (en fonction des albums qu'on a dans la classe), etc...

    Télécharger « couvertures d'albums.pdf »



    Les imag'mots sont LA

    Quelques comptines et chansonnettes sur le thème ICI

    Dans les prochains épisodes, la suite du travail sur ce conte...

    L'article jumeau sur mon nouveau blog

     

     

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