• Pour ma prochaine année scolaire, sur les thèmes des contraires et de la souris, j'ai concocté quelques fiches "mois" qui, une fois placés dans une pochette plastique, me servent d'intercalaires.
    Je n'ai pas refait de pages "périodes" parce que je trouve que ça fait double emploi et je préfère un intercalaire par mois. C'est plus "lisible".

    Pour chaque page, j'ai donc mis le nom du mois (à colorier), des souris (à colorier aussi) qui illustrent une "paire de contraires".

    J'ai ajouté également des cadres vides. Je compte y mettre quelques éléments de graphismes, que je proposerai aux élèves en fonction de ce qu'on aura déjà travaillé, et différents selon qu'ils sont en PS ou en MS. J'ai testé cette année le travail en individuel pendant l'accueil, avec moi ou avec l'ATSEM, et ça marche pas mal. Ou alors, ça fera l'objet d'un atelier, autonome ou non, selon ce qu'ils sont capables de faire.

    Et voilà donc ce que ça donne...

    Intercalaires pour classeurs PS et MSIntercalaires pour classeurs PS et MS

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    pour Décembre, j'hésite encore, si ça se trouve, je leur donnerai les deux recto-verso

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    Voili voilou... je ne resterai pas un mois entier sur les notions, mais comme ça on a toutes les "paires de contraires" de l'année réparties sur tous les mois où on sera en classe.

     

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  • édit : ajout de la fiche d'info aux parents, avec les pictogrammes qui seront sur les fiches.

    Mes élèves ont un classeur pour y ranger leurs fiches. Je découpe le classeur en 5 périodes, et je fais une rubrique pour les dessins du bonhomme (j'aime bien pouvoir voir l'évolution sur l'année).
    Au lieu d'intercalaires, j'imprime une feuille que je mets dans une pochette plastique. Je trouve ça plus "visible" comme séparation (plus facile de s'y retrouver quand on tourne les pages) et plus simple que des intercalaires. Plus personnalisable aussi...

    L'an dernier, j'avais juste préparé une page de garde sympa, mais pour le reste, une simple fiche avec le n° des périodes et c'était tout.

    Là, j'avais envie de proposer quelque chose de plus joli, et aussi de demander aux élèves de participer un peu, d'y laisser une trace.

    Voilà donc le résultat, et pour chaque page, ce que je demanderai aux élèves.

    Intercalaires interactifs en PS et MSIntercalaires interactifs en PS et MS

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Je demanderai aux élèves de rajouter leur prénom, en cour de première période, avec des lettres à coller je pense. Pour les petits, je leur demanderai seulement l'initiale et j'ajouterai le reste.

    Intercalaires interactifs en PS et MSIntercalaires interactifs en PS et MS

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    En période 1, les petits colleront leur initiale (à retrouver) et les moyens essayeront de l'écrire. Les petits recouvriront les lettres de petites gommettes, les moyens feront du coloriage.

    En période 2, coloriage des lettres pour tout le monde, et collage des lettres du prénom.

    Intercalaires interactifs en PS et MSIntercalaires interactifs en PS et MS

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    En période 3, un peu de graphisme autour du titre et de la lettre initiale (cercles concentriques).
    En période 4, je leur donnerai les lettres du mot à coller en dessous, et le chiffre à retrouver, à coller ou à copier (selon les aptitudes des élèves).

    Intercalaires interactifs en PS et MSIntercalaires interactifs en PS et MS

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Pour la période 5, le prénom à écrire (avec aide pour les petits) et du graphisme à faire autour.

    Et pour la partie "dessin du bonhomme" un dessin de loup à copier... (en fin d'année).

    Voilà aussi la page d'info aux parents que je mets à l'arrière de la page de garde :

    Intercalaires interactifs en PS et MS

     

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  • Alors là, je rends à César Jenny ce qui est à César JENNY...j'ai tout piqué chez la classe de Jenny : l'idée, le fonctionnement, un peu la présentation et beaucoup la fiche du cahier de vie !
    J'hésitais à intégrer une mascotte : j'ai essayé l'an dernier, mais c'était trop nouveau pour moi, j'ai pas réussi à l'exploiter correctement.
    Là, j'ai envie de réessayer...

    Wolfy sera donc la mascotte de la classe (suis allée le chercher chez le suédois ce matin), et il passera dans les familles de mes élèves pour y vivre des aventures fantastiques (enfin, si les parents jouent le jeu).

    Comme pour les cahiers de vie des élèves, j'utiliserai un porte-vue, pour économiser la colle, les pages, et permettre une meilleure manipulation.
    Je le présenterai à la réunion de parents, à la rentrée, en les incitant à jouer le jeu.

    Voici donc la page de garde du cahier de Wolfy, la page suivante, avec les explications. Je pense faire les 2 premières pages en l'emmenant avec nous en vacances (Wolfy à Bruxelles, Wolfy dans les grottes...), ça donnera l'exemple... à venir, donc...


    Wolfy, notre mascotteWolfy, notre mascotte

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Et dans la foulée, comme Jenny, donc, la fiche qui sera insérée dans le cahier de vie des enfants (parce qu'il faudra en parler de cette mascotte !)
    Finalement, avec ce prénom, les enfants auront l'occasion de croiser un W et un Y, qu'ils ne voient pas trop souvent en général.

    Télécharger « Wolfy.pdf »


    Pour les PS, je ferai le travail avec eux, un par un, à l'accueil. Ils auront la bande de papier et je les aiderai à découper, lettre par lettre, et à coller. Ce sera l'occasion de leur faire faire connaissance avec nos ciseaux et nos tubes de colle. Ensuite, ils choisiront l'image de leur choix à coller sur la fiche.

    Pour les MS, ils auront la bande des lettres dans le désordre ; à eux de découper les cases et de les coller dans l'ordre. Ils choisiront ensuite l'image qu'ils souhaitent pour la coller. Ils pourront également colorier le nom de Wolfy en haut de page. Je pense leur proposer cette activité en atelier : ils connaissent le principe, ils se remettront dans le bain...

    Wolfy, notre mascotte

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  • Liste de matériel pour 2014-2015

    Tiens, je pensais l'avoir mise en ligne...
    Bon, au cas où ça peut vous être utile... pour l'an prochain...

    L'année dernière, première année en maternelle, j'avais suivi les demandes de l'instit que je remplaçais... là, j'ai changé !

    Le cahier de vie : je le garde, mais un "cahier" dans lequel on colle des feuilles, ça m'horripile, en terme de colle et de temps passé, et de feuilles de papier qui ne servent que de support... du coup, cette année, j'ai changé : je demande un porte-vue. Les feuilles seront insérées dans les pochettes, et on économise la colle. En plus, ce sera plus "manipulable" par les élèves ; je pourrai leur laisser les cahiers des copains à feuilleter. Enfin, on pourra y mettre des petits objets (genre la plume trouvée au bord du chemin ou la feuille d'arbre à l'automne). Tout bénef !

    le carnet de progrès : là aussi, je compte le mettre dans un porte-vue. Projet commun avec ma collègue de GS, je n'ai pas encore mis la main à la pâte... et le mois de juillet se termine... ouille ouille ouille...

    Pour le reste, c'est du classique... j'ai demandé 4 boites de mouchoirs pour assurer l'année ! L'an dernier, j'ai du en redemander 3 fois...
    Donc voilà, si ça peut servir...

    Le classeur : j'y mets les fiches faites en classe (pour les PS, disons 5 par période ; pour les Moyens, un peu plus) mais aussi des productions plastiques en format A4, les dessins du bonhomme, etc... Voir l'article sur les intercalaires.

    Télécharger « liste de matériel 2014-2015.doc »

     

     

     

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  • J'ai bidouillé des pages de garde pour ces deux cahiers, ainsi que quelques explications à destination des parents.

    Mon cahier de liaison est un cahier petit format dans lequel je colle les infos utiles.

    Cahier de liaison - cahier de vie Cahier de liaison - cahier de vie

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Pour le cahier de vie, j'ai changé de formule. J'avais un cahier, un vrai, l'année dernière, mais quel gâchis de colle que toutes ces photocopies collées sur les pages.

    Cette année, j'opte pour un porte-vue. En plus, je pourrai plus facilement laisser les cahiers aux élèves pour qu'ils les feuillètent les cahiers de leurs camarades, se racontent ce qu'ils ont mis sur leurs pages, etc... Les feuilles seront protégées, le "cahier" plus maniable.

    J'essaierai de le faire passer au pire une fois en milieu de période, une fois à chaque vacances. Je proposerai aux parents qui le souhaitent de me réclamer le cahier pour raconter une fête de famille ou une visite particulière.

    Cahier de liaison - cahier de vie Cahier de liaison - cahier de vie

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Je me tâte encore pour le cahier de vie d'une mascotte... j'hésite...

     

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