édit : ajout de la fiche d'info aux parents, avec les pictogrammes qui seront sur les fiches.

Mes élèves ont un classeur pour y ranger leurs fiches. Je découpe le classeur en 5 périodes, et je fais une rubrique pour les dessins du bonhomme (j'aime bien pouvoir voir l'évolution sur l'année).
Au lieu d'intercalaires, j'imprime une feuille que je mets dans une pochette plastique. Je trouve ça plus "visible" comme séparation (plus facile de s'y retrouver quand on tourne les pages) et plus simple que des intercalaires. Plus personnalisable aussi...

L'an dernier, j'avais juste préparé une page de garde sympa, mais pour le reste, une simple fiche avec le n° des périodes et c'était tout.

Là, j'avais envie de proposer quelque chose de plus joli, et aussi de demander aux élèves de participer un peu, d'y laisser une trace.

Voilà donc le résultat, et pour chaque page, ce que je demanderai aux élèves.

Je demanderai aux élèves de rajouter leur prénom, en cour de première période, avec des lettres à coller je pense. Pour les petits, je leur demanderai seulement l'initiale et j'ajouterai le reste.

En période 1, les petits colleront leur initiale (à retrouver) et les moyens essayeront de l'écrire. Les petits recouvriront les lettres de petites gommettes, les moyens feront du coloriage.

En période 2, coloriage des lettres pour tout le monde, et collage des lettres du prénom.

En période 3, un peu de graphisme autour du titre et de la lettre initiale (cercles concentriques).
En période 4, je leur donnerai les lettres du mot à coller en dessous, et le chiffre à retrouver, à coller ou à copier (selon les aptitudes des élèves).

Pour la période 5, le prénom à écrire (avec aide pour les petits) et du graphisme à faire autour.

Et pour la partie "dessin du bonhomme" un dessin de loup à copier... (en fin d'année).

Voilà aussi la page d'info aux parents que je mets à l'arrière de la page de garde :

Alors là, je rends à César Jenny ce qui est à César JENNY...j'ai tout piqué chez la classe de Jenny : l'idée, le fonctionnement, un peu la présentation et beaucoup la fiche du cahier de vie !
J'hésitais à intégrer une mascotte : j'ai essayé l'an dernier, mais c'était trop nouveau pour moi, j'ai pas réussi à l'exploiter correctement.
Là, j'ai envie de réessayer...

Wolfy sera donc la mascotte de la classe (suis allée le chercher chez le suédois ce matin), et il passera dans les familles de mes élèves pour y vivre des aventures fantastiques (enfin, si les parents jouent le jeu).

Comme pour les cahiers de vie des élèves, j'utiliserai un porte-vue, pour économiser la colle, les pages, et permettre une meilleure manipulation.
Je le présenterai à la réunion de parents, à la rentrée, en les incitant à jouer le jeu.

Voici donc la page de garde du cahier de Wolfy, la page suivante, avec les explications. Je pense faire les 2 premières pages en l'emmenant avec nous en vacances (Wolfy à Bruxelles, Wolfy dans les grottes...), ça donnera l'exemple... à venir, donc...

Et dans la foulée, comme Jenny, donc, la fiche qui sera insérée dans le cahier de vie des enfants (parce qu'il faudra en parler de cette mascotte !)
Finalement, avec ce prénom, les enfants auront l'occasion de croiser un W et un Y, qu'ils ne voient pas trop souvent en général.

Télécharger « Wolfy.pdf »

Pour les PS, je ferai le travail avec eux, un par un, à l'accueil. Ils auront la bande de papier et je les aiderai à découper, lettre par lettre, et à coller. Ce sera l'occasion de leur faire faire connaissance avec nos ciseaux et nos tubes de colle. Ensuite, ils choisiront l'image de leur choix à coller sur la fiche.

Pour les MS, ils auront la bande des lettres dans le désordre ; à eux de découper les cases et de les coller dans l'ordre. Ils choisiront ensuite l'image qu'ils souhaitent pour la coller. Ils pourront également colorier le nom de Wolfy en haut de page. Je pense leur proposer cette activité en atelier : ils connaissent le principe, ils se remettront dans le bain...

Tiens, je pensais l'avoir mise en ligne...
Bon, au cas où ça peut vous être utile... pour l'an prochain...

L'année dernière, première année en maternelle, j'avais suivi les demandes de l'instit que je remplaçais... là, j'ai changé !

Le cahier de vie : je le garde, mais un "cahier" dans lequel on colle des feuilles, ça m'horripile, en terme de colle et de temps passé, et de feuilles de papier qui ne servent que de support... du coup, cette année, j'ai changé : je demande un porte-vue. Les feuilles seront insérées dans les pochettes, et on économise la colle. En plus, ce sera plus "manipulable" par les élèves ; je pourrai leur laisser les cahiers des copains à feuilleter. Enfin, on pourra y mettre des petits objets (genre la plume trouvée au bord du chemin ou la feuille d'arbre à l'automne). Tout bénef !

le carnet de progrès : là aussi, je compte le mettre dans un porte-vue. Projet commun avec ma collègue de GS, je n'ai pas encore mis la main à la pâte... et le mois de juillet se termine... ouille ouille ouille...

Pour le reste, c'est du classique... j'ai demandé 4 boites de mouchoirs pour assurer l'année ! L'an dernier, j'ai du en redemander 3 fois...
Donc voilà, si ça peut servir...

Le classeur : j'y mets les fiches faites en classe (pour les PS, disons 5 par période ; pour les Moyens, un peu plus) mais aussi des productions plastiques en format A4, les dessins du bonhomme, etc... Voir l'article sur les intercalaires.

Télécharger « liste de matériel 2014-2015.doc »

J'ai bidouillé des pages de garde pour ces deux cahiers, ainsi que quelques explications à destination des parents.

Mon cahier de liaison est un cahier petit format dans lequel je colle les infos utiles.

Pour le cahier de vie, j'ai changé de formule. J'avais un cahier, un vrai, l'année dernière, mais quel gâchis de colle que toutes ces photocopies collées sur les pages.

Cette année, j'opte pour un porte-vue. En plus, je pourrai plus facilement laisser les cahiers aux élèves pour qu'ils les feuillètent les cahiers de leurs camarades, se racontent ce qu'ils ont mis sur leurs pages, etc... Les feuilles seront protégées, le "cahier" plus maniable.

J'essaierai de le faire passer au pire une fois en milieu de période, une fois à chaque vacances. Je proposerai aux parents qui le souhaitent de me réclamer le cahier pour raconter une fête de famille ou une visite particulière.

Je me tâte encore pour le cahier de vie d'une mascotte... j'hésite...

En début d'année, dans la liste de matériel, je demande à mes élèves des choses en double ou en triple : bâton de colle, crayon de papier, etc... Pour qu'ils les aient sous la main au moment où ils en auront besoin, mais que leur trousse ne soit pas archi-pleine avec tout ce matériel en double, j'utilise des boites de mouchoirs vides. Sur un côté j'écris le prénom de l'élève, et je découpe un peu le dessus tout en laissant une bordure, ce qui permet de les empiler.
Dès qu'un élève a besoin d'une recharge, il se lève et va chercher dans sa boite.

Ca, c'est le côté récup-pratique...


Récup ? vous avez dit Récup ? Mais je vais pouvoir participer au rallye-lien de Sapienta !

Donc, pour en revenir à mes boites, j'avais aussi envie de les décorer, histoire ... ben... que ça soit joli, quoi !
J'avais trouvé l'idée sur le net (merci Pinterest) depuis un moment, et je viens de concrétiser avec fiston pendant les vacances. Du coup, je confirme que c'est faisable dès la moyenne section de maternelle Je vais faire ça avec mes CM !

Un peu de peinture (deux couches)pour le fond, des taches de peinture pour décorer (ou des pustules faits de bouchons en plastique), des dents découpées dans du papier blanc et collées à l'intérieur de la boite, des bouchons plastiques et des yeux mobiles et le tour est joué !
L'effet est super !
J'ai testé avec quelques fournitures : si on fait un peu attention, pas de problème, ça tient bien même si on farfouille à l'intérieur pour chercher son nouveau bâton de colle !