Bravo ! Quel boulot !!

joli travail ! bravo !!

Je les utilise depuis le milieu de l'an dernier! ... et quel changement  dans l'attitude de mes élèves .

Ils se mettent au travail tout seul, ils s'entrainent, ils coopèrent, ils expliquent,  ils observent , ils inventent, ils cherchent... (et pour moi, quel plaisir de pouvoir les observer, les aider, , aller plus loin avec untel et parler en situation duelle avec un autre)

Selon, l'ambiance de classe, celà peut durer de 15 à 30 minutes tous les matins.

Par contre, super bonne idée, d'avoir mis les brevets avec! (mais attention de ne pas rendre ce moment trop rigide, certains élèves sentent quand l'évaluation pèse sur leurs épaules)

Se sentir libre de choisir , libre de recommencer, libre de se rassurer ou d'inventer, c'est pas mal non plus, et c'est pluôt rare dans notre société (même pour nos petits élèves)

Le fait de placer les ateliers autonomes "tiroirs" sur la première demi-heure me permet d'avoir entre 6 et 10 élèves en travail personnel (mais il faut avoir beaucoup de tiroirs, j'en ai un trentaine) . Et la classe devient alors une vraie ruche mais sans bruit excessif ;) Magique!

Moi j'ai commencé en septembre avec trop de trucs et c'est parti dans tous les sens alors j'ai arrêté. Je ne me suis pas bien organisée. Tu as raison de commencer par des petits trucs. Je crois que je vais faire comme toi. J'ai prévu de reprendre en janvier. Merci pour ces documents. 

Dans quoi as tu rangé tes ateliers? Comment les proposes tu à tes élèves? LEs expliques tu individuellement ou collectivement? 

Quel travail ! Superbe présentation ! Bravo et merci pour le partage :))

Partagerais -tu ta matrice vierge stp ? D'avance merci

Merci. Peux-tu mettre une photo de tes rangements, stp? 

Le rangement est en effet un gros apprentissage. Honnêtement je pense y arriver aintenant dans la classe mais il me faut toujours demander le rangement. D'eux mêmes ils ne rangeraient pas. 

Par contre, quand je demande de ranger, ils s'effectuent sans souci. 

Bonne semaine. 

cool, super contente de voir que tu t'es lancée!!!! Je trouve que c'est très bien de commencer doucement ça leur permet de bien comprendre les règles de fonctionnement...

Je vais venir voir souvent pour voir comment tu évolues ca m'aidera, car même si je me suis lancée un peu avant toi j'ai encore pleins de questions! Et puis j'avais pas pensé à l'atelier des perles en fonction de la couleur du fil! Cool pour mes plus petits.

Merci pour ce partage!

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Vous me donnez trop envie les filles mais je vais attendre d'avoir des PS, la somme de boulot à faire pour et par les GS me fait encore un peu peur ...

Mais je garde sous le coude toutes ces supers idées : merci du partage !!!

Quel superbe travail! c'est justement ce qui me manquait pour mes bacs de manipulation!

J'aimerai pouvoir utiliser votre trame (word) pour en construire avec d'autres ateliers que je pourrais (si vous le souhaitez) partager. Cela est-il possible?

Merci d'avance

Cordialement

Sandrine

Bonjour, j'arrive ici via un autre blog vous présentant et je vous remercie d'avoir la générosité de partager votre travail! Je vais me lancer dans les ateliers de type Montessori et je glane d'autres idées que les miennes Je pratiquais déjà mais pas de manière systématique, autonome et "silencieuse"...

J'aime beaucoup aussi vos règles de vie illustrées par les loups, elles correspondent bien à ce que je vis avec mes Moyens-Petits. Encore merci et bonne continuation.

Encore une très bonne idée, décidément ton blog est une mine d'or !! Bravo et encore merci pour le partage !

Quel magnifique travail! C'est une vraie mine d'or! J'ai déjà utilisé tes règles de vie pour le loup et en me promenant sur ton site, je tombe maintenant sur ces ateliers que je comptais mettre en place à la rentrée. J'aimerais pouvoir utiliser ta trame pour mettre en place d'autres ateliers pour les plus grands, même si je ne suis pas sûre d'y arriver. Je ne suis pas encore très à l'aise avec l'outil informatique...Est-ce possible? Bravo et merci encore pour toutes ces idées partagées!

C'est encore moi! Je lis avec beaucoup d'attention tous tes sujets, cette manière de travailler fait très envie... j'avoue que tu me réconfortes car j'imaginais bien le temps pris pour la confection des brevets... et ça ça rebute un peu...

ce sont donc si j'ai bien compris des ateliers totalement autonomes c'est à dire qu'ils prennent plaisir (normalement) à faire et à refaire mais s'ils rangent la barquette aussitôt tu n'as pas de retour toi sur les réussites ou pas?

• • myriam-mims

    Lundi 5 Septembre 2016 à 22:33
    

    disons qu'ils ont le choix (aussi) de me montrer ou pas. J'espère qu'ils auront envie de le faire. Avec les 8 ateliers que j'avais commencé à utiliser l'an dernier, c'était le cas pour certains ("regarde maitresse, j'ai mis les gants").

     

    S'ils font les "je fais seul" après les ateliers, quand l'atsem et moi sommes occupés, il y aura moins de possibilités de voir ce qu'ils ont réussi, sauf à attendre un peu que je puisse venir. Mais je prévois de leur laisser aussi ces ateliers autonomes à l'accueil donc là, on verra plus souvent...
    Disons que je ne me sens pas tenue de tout contrôler : si je vois, je félicite, je prends éventuellement une photo pour le classeur de réussites... si je ne vois pas, ce sera pour une autre fois... on ne peut pas être partout !

    

J'adore ce que vous faite, plein d'idées dans les ateliers autonomes.
Félicitations pour ce travail et vos créations.

Quand on voit votre travail on ne doute pas de vos capacités à enseigner.

Amicalement,

Christelle.

• • myriam-mims

    Dimanche 23 Octobre 2016 à 08:47
    

    merci ! joli compliment !

Bonjour je débute en maternelle et je viens de tomber sur votre site pour faire des ateliers autonomes (Je fais seul". Vous serait il possible de me mailer la version modifiable pour que je puisse en créer par moi même ?

Je vous remercie par avance.

Cordialement