C'est pas la première fois que je me dis que mes élèves (de CM) ne sont vraiment pas doués en géométrie. Vraiment pas... Mais quand on regarde le temps passé à s'entrainer, on comprend mieux... Du coup, je me suis dit qu'il fallait qu'ils s'entrainement...
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Avec mes 31 élèves de CM1-CM2 bilingues à la rentrée prochaine, je me prépare pas mal d'activités pour les occuper seuls. J'avais vu chez une collègue des fiches en libre accès de pixel art, et je me suis dit que j'allais m'y mettre aussi. J'ai cherché...
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Article en cours d'illustration... photos à venir Ayant étudié Mondrian en histoire des arts, j'ai eu envie d'en faire faire à mes élèves "du Mondrian". C'est un grand classique des écoles, mais j'avais envie de leur proposer plusieurs approches. Première...
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Après avoir travaillé sur le cube puis le pavé en géométrie, et donc sur le carré et le rectangle, j'ai tout naturellement proposé aux élèves de parler de Mondrian. Pour commencer, nous avons regardé sur grand écran des oeuvres de Mondrian. Avec une recherche...
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la plage... On aimerait bien, hein ? Ben non, on entame seulement l'année 2014...il faudra encore attendre pour la plage. Par contre, pour les pavés, chez moi, c'est maintenant ! Pendant les vacances, j'ai ramassé des boites de diverses tailles, je les...
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J'ai commencé à travailler la géométrie par manipulation avec mes CM1 comme le suggérait Gandalf , en partant des solides (en l'occurence, du cube) et en faisant des séances "décrochées" en parallèle. Certains élèves ont d'emblée utilisé un patron du...
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Une trouvaille assez géniale (enfin moi, ça fait 20 minutes que je joue avec) pour voir, comment on passe du patron à l'objet en volume. On choisit la forme de la base, le patron (il y en a souvent plusieurs ...mais pour le cube, y'a ps les 11... dommage)...
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