Fiche vierge pour travaux écrits en maternelle

J'en ai croisé pas mal, j'en ai fait quelques une mais sans en être satisfaite... Mais là, ça y est, je la tiens la fiche qui me convient.

Je ne voulais pas y mettre trop de choses, mais il faut quand même que les parents s'y retrouvent.
Donc, prénom, date (au tampon dateur... je trouve ça "lourd" quand on y ajoute les jours, mois et numéros à colorier), c'est le minimum. Le petit bonhomme qui tire la langue, c'est pour indiquer aux enfants où coller leur étiquette-prénom (et plus tard où écrire le-dit prénom). Merci à AlexiaBl pour l'idée !

Les petits smilies m'ont posé question... j'ai lu quelque part que ce n'était pas toujours bien vu... Mais moi je trouve ça pas mal et pour le moment, j'y reste. Par contre, 3 smilies, je trouvais ça réducteur... j'en ai mis 5. Et aussi, j'ai eu des élèves doués qui réussissaient le travail demandé mais en cochonnant un maximum, et d'autres qui s'appliquaient mais ne réussissaient pas. Toujours très attachée au soin, j'ai voulu mettre ces deux évaluations sur la fiche.

Autre petit dessin : le fait d'avoir fait le travail avec ou sans aide. Le fait de refuser aussi... ça peut arriver.

A droite, le domaine d'activité et l'objectif, et une case pour y mettre les petits dessins qui vont représenter les différents domaines (voir ci-dessous).
La consigne écrite, et à côté, 4 cases pour y coller des pictogrammes des actions à effectuer (y'en aura rarement 4 !). Merci encore AlexiaBl pour l'idée !

Voilà, cette fiche me servira de base.
Je prévois de voir avec l'élève ce qu'il pense de son travail et de lui demander de le mettre sur la fiche, en coloriant le smilie par exemple. Je me trouverai un moyen de mettre mon avis (en entourant le smilie par exemple).

Télécharger « A Fiche de base.doc »

Les différents domaines qu'on retrouvera dans le classeur (et donc les images à ajouter) :

La langue écrite (découverte de la littérature enfantine, les lettres...)

 La copie, le dessin, le graphisme

Compter, trier, classer

Découvrir le monde (le temps, l'espace, le vivant), explorer la matière, utiliser les outils numériques

Devenir élève

Ca peut évoluer (si je trouve plus adapté ou si j'ajoute des choses, mais je commence avec ça).
Et je prends, comme d'habitude, les remarques et les critiques constructives... pour améliorer !