Je reviens avec mes cartes à compter, à imprimer, plastifier (ne pas oublier d'ajouter la gommette pour l'auto-correction) et découper. Ensuite, les enfants mettent une pince à linge sur la bonne réponse et peuvent s'auto-corriger (si je n'ai pas oublié de mettre la gommette au verso).
Jusqu'à présent, je mettais des images de la même taille, mais là, j'ai innové. Je me suis dit que, tant qu'à faire, je pouvais aussi, quand je travaillerai avec les élèves, leur faire montrer le plus grand loup de la carte, ou le plus petit, ou celui qui n'est pas dans le même sens que les autres.
Voilà donc ces fiches, à utiliser en atelier, en autonomie ou en face à face (à l'accueil, je vais faire ça avec les petits). Pour les PS, j'ajoute sur la table un référentiel pour les équivalences doigts-constellations-chiffre. Sur le même fichier, une série 123, une série 1234 et une série 2345.
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