• Cette semaine, nous avons vu des oeufs, plein d'oeufs... C'est bientôt pâques.
    Rien de bien transcendant ! mais voilà, illustré par des photos, ce qu'on pouvait voir dans ma classe ces jours-ci :

    Nous avons commencé à picoter. J'ai acheté du matériel en belgique (parce qu'ils picotent beaucoup là-bas) et j'ai trouvé un dessin de lapin... Picoter chaque point, ça a bien plu à mes MS, qui étaient bien concentrés. Je vais chercher d'autres motifs pour cette semaine. A tester avec les petits.

    Oeufs et lapin de PâquesOeufs et lapin de Pâques

     

     

     

     

     

     

     


    Les PS ont décoré des oeufs avec bandes de papier à coller et gommettes à placer entre.

    Oeufs et lapin de PâquesOeufs et lapin de Pâques

     

     

     

     

     

     

     


    Les MS ont eu aussi décoré des oeufs en carton ; ils ont collé des papiers déchirés, au choix, "en vrac" ou plus rangés... bel effet ! Je prendrai une photo de l'affichage.

    Oeufs et lapin de PâquesOeufs et lapin de Pâques

     

     

     

     

     

     

     

     

    J'ai aussi ressorti le jeu Trott' cocotte (Nathan) que j'aime bien faire avec les PS.

    Oeufs et lapin de PâquesOeufs et lapin de Pâques

     

     

     

     

     

     

     

     

    Voilà, en partie, les ateliers de la semaine.
    Si ça peut donner des idées...

     

     

     

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  • Alors, j'vous explique...

    Comme je suis une personne qui aime l'anticipation, je suis déjà en train de songer à mon année prochaine. Oui, je sais, j'ai même pas entamé les vacances de Pâques... mais que voulez-vous, mes projets, c'est comme le bon vin, ça prend du temps pour mûrir..

    Appel au don...Donc, pour l'an prochain, j'aimerais bosser sur les contraires. C'est vaste ! Je sais... mais j'aimerais bien pouvoir travailler toute l'année là-dessus, en passant une quinzaine de jours par "couple de contraires". Sur 36 semaines de classe, ça fait donc 18 "couples".

    J'aimerais, si possible, les placer pour que ça colle avec des moments-clés de l'année (genre "froid/chaud" à placer en hiver), et si possible avec un album à la clé pour chacun des mots choisis (genre "à trois on a moins froid" quand on parle de froid/chaud). Il me faudra penser aussi à avoir une progression... "grand/petit" c'est plus facile donc plutôt en début d'année...

    J'espère que je suis claire ! Perso, je me comprends assez bien, mais si jamais ce n'est pas limpide, dites-le moi !

    D'où mon appel aux dons... d'idées !
    Parce que quand on réfléchit à plusieurs, ça va plus vite, et on va plus loin.

    Donc, j'ai 18 couples de contraires à trouver (un peu plus peut-être, pour pouvoir choisir en fonction des idées d'album), des albums à y associer et des périodes de l'année où les placer.
    Je prends toutes les idées, je mettrai ici l'avancée du projet en fonction de vos propositions. Je compte sur vous, même si j'ai déjà quelques pistes.
    (et je suis déjà toute curieuse de ce que vous pourrez me proposer ! )

    Appel au don...

    Idées de couples de contraires :

    petit / grand :
    albums : "tu n'es pas si petit" 
    "devine combien je t'aime"

    froid / chaud

    dur / mou

    rapide / lent

    plein / vide

    triste / joyeux

    sale / propre

    noir /  blanc

    gros / maigre

    ouvert / fermé

    lourd / léger

    vide / plein

    jeune / vieux

    haut / bas

    long / court

    nuit / jour

    allumé / éteint

    mouillé / sec

    près / loin

    dessus / dessous

    dedans / dehors

    devant / derrière

    gauche / droite

    fille / garçon (il m'embête un peu celui-là, mais c'est l'occasion de trier les prénoms ^^)

     

    bon ben voilà, j'en ai déjà 24... mais j'ajouterai sans soucis, pour avoir le choix !

    Vous croisez un truc qui parle de contraires et hop, vous pensez à Maitresse Myriam qui compte sur vous !
    Merci !

     

    ma page dédiée sur pinterest est 

    Appel au don...

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  • La galetteEdit avec quelques ajouts trouvés par mes élèves (ils sont à fond !) : paillette, camionnette, pirouette, cacahuète (seule exception au -ETTE), et j'ai mis une tablette de chocolat comme alternative à la tablette numérique (mon côté old age).
    J'ai ajouté également la "chevillette" que j'ai trouvée dans l'illustration du petit chaperon rouge, mais pas de "bobinette" satisfaisante pour le moment...
    + ajout de cartes et fiches avec mots en ETTE



    J'ai trouvé pas mal de choses sur la galette, avec des fiches à exploiter, des comptines et des chants, notamment chez Dessine-moi une histoire (une mine ce blog !).

    Avec mes élèves, j'ai travaillé un peu les rimes en ETTE. Un peu tôt pour les rimes, mais avec quelques mimes, ils m'ont trouvé des mots qui se terminent comme "galette"...
    J'en ai fait des cartes Imag'mots (toujours avec c'est pour vous ) que voici :

    Télécharger « rimes en ETTE.pdf »

     

     

    La galetteLa galette

     

     

     

     

     

     

     

     

    Une petite activité de tri de cartes (en ETTE ou pas en ETTE) La galette
    et la petite fiche qui va bien :

    Télécharger « images mots en ETTE ou pas.pdf »

     

    La galette

     

     

     

     

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  • si vos élèves sont comme les miens, cuits, cuits, cuits, plus grand chose à en tirer pour cette dernière semaine.

    Chez nous, on organise un marché de noël (avec bricolages des enfants) et on présente un spectacle de chants de noël (appris par les enfants). En dehors de ces deux gros morceaux, je vais leur proposer dessins, collages de gommettes, et algorithmes...

    Si ça vous tente, je partage...

    - algorithmes de boules, à colorier comme vous voulez :

    En attendant Noël ...

     

    - collage de gommettes sur le Père Noël :

    En attendant Noël ...

    - graphisme : tracer des lignes verticales + coloriage

     

    En attendant Noël ...

     

     - des coloriages de noël et des dessins de boules pour graphismes ; vous les trouverez sur le net comme je les ai trouvés



    Bonne fin de période !

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  • Thème : les 3 petits cochonsOuille... il ne reste que deux semaines, et ça va être chaud de faire tout ce que je voulais...

    La semaine dernière, j'ai lu à mes élèves plusieurs versions de l'histoire des 3 petits cochons.
    On a vu que dans certaines histoires, les cochons étaient mangés, dans d'autres ils se sauvaient... on a même eu une version ou le cochon rescapé mange de la soupe de loup avec sa maman...
    Bon, le principal ça a été la succession des 3 maisons, le loup qui souffle, etc...

     

     

     

    Du coup, pour les 2 dernières semaines, j'ai prévu plusieurs choses : Thème : les 3 petits cochons

    - un jeu de morpion avec têtes de cochon et têtes de loup à aligner (plateau et images à découper et plastifier, puis leur apprendre à jouer)

    Télécharger « jeu du morpion - 3 cochons.pdf »

    - 3 comptines et une chanson à retrouver ICI

    - un jeu d'images à assembler, trouvé LA via Pinterest

    Télécharger « Pig Shape Matching.pdf »

    - 3 fiches d'images séquentielles : une pour les PS (images à coller au bon endroit, avec toutes les images en fond), une pour les MS avec (2 images déjà placées) et une pour les MS costauds ou les GS avec les 6 images à placer (et un petit coloriage pour ceux qui ont fini plus tôt)
    Thème : les 3 petits cochons
    Les étapes précédant la fiche :
    - raconter l'histoire avec des marionnettes
    - travail collectif de remise dans l'ordre des images en grand format
    - travail en groupe de remise en ordre des images sur table

    Télécharger « images séquentielles.pdf »

     

     

     

    - les imag'mots pour travailler à l'oral et à l'écrit (en reconnaissance de lettres)Thème : les 3 petits cochons

     

    - travail de reconnaissance et d'association des cochons avec leur maison ICI

     

     

     

     

     

     

    Et plein de choses évidemment sur le net comme chez materalbum, ou chez maternailes (avec jeu de Moustache), mais vous trouverez facilement...

     

     

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