@ mallotine : de rien... merci à toi pour toute l'inspiration que tu me donnes !

@ alice : bien sûr j'aime les avis ! Je m'en délecte même ! ^^
Bonne idée les classements en fonction des besoins. Faudrait que je prévoie de faire des pages format A5 alors, c'est plus facile à manipuler...
Et du coup, dans le classeur, je laisse par ordre chronologique...ou sans ordre du tout d'ailleurs...
Le nombre de photocopies ? ah ben moi je ne compte pas en faire une par élève mais une seule pour la classe chaque jour. En A4 pour que ça se voie... Ou alors je fais du A3 pour l'affichage et ensuite, je fais des copies en A5 pour l'archivage...
Hum, à creuser encore.

Quant à la trace écrite des élèves, je ne suis pas encore décidée.
Je me disais qu'ils pourraient copier le mot, sa nature et la difinition dans leur cahier, sur des pages dédiées aux mots nouveaux... copie à faire à leur rythme puisque les mots resteraient affichés une semaine... à voir encore.
Je veux bien d'autres avis là-dessus
Merci à toi aussi pour l'inspiration...

c'est vrai...
J'ai pas pensé à de la manipulation en atelier mais à un moment collectif avec un élève qui pioche le mot et qui fait deviner (ou autre jeu).
Mais c'est vrai que comme je garde les élèves sur 2 ans, je vais pouvoir les réutiliser tous ces mots !

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Pour le début de l'année, je vais leur donner une dizaine de mots qu'on va beaucoup utiliser genre "rituel" ou "responsabilité"... je vais tâcher d'avoir des verbes, des adjectifs, des noms...un peu de tout.
Pour la suite, ce seront des mots que nous rencontrerons dans nos lectures (on entame par la lecture suivie du Petit Prince, je sens que je vais en trouver pas mal là-dedans, des mots nouveaux). J'ai aussi un petit présentoir "un mot par jour" (je ne sais plus le nom, faut que je le retrouve)... on va improviser
Mais ce seront des mots d'un peu partout, de ceux qu'on rencontrera sur notre route...