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Chaque année, le premier jour, je demande à mes petits élèves de choisir une image, celle qu'ils préfèrent (l'expérience aidant, je fais choisir les MS d'abord, pour que les PS aient moins de choix, parce que sinon ils ont du mal), que je vais utiliser pour plusieurs choses. Je les prends également en photo.
Les années précédentes, j'ai préparé les mêmes étiquettes avec des loups, des souris, des ours et des monstres.
Voici les images à choisir pour mes oisillons (j'en ai prévu 30 pour 24 élèves).
Les élèves repartent à la maison avec l'image qu'ils ont choisie, et moi, je carbure à la maison pour faire les étiquettes.
Je commence par l'étiquette référence, celle qui va servir à associer la photo, le prénom et l'image, et aussi à servir de modèle pour les enfants par la suite, pour reconnaitre les prénoms, les écrire, chercher des premières lettres, etc...Je garderai ensuite les mêmes associations image-prénom pour les étiquettes du couloir (au dessus des porte-manteaux), les étiquettes sur les classeurs, sur l'étagère à étiquettes à coller, et j'en fais 2 jeux aussi pour les anniversaires et pour les responsabilités (à scotcher et déplacer sur les feuilles plastifiées.
En fin d'année, les enfants repartent avec toutes leurs étiquettes ; ça leur fait des souvenirs.
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Pour cette année au thème "oiseaux", j'ai refait mes affichettes "responsabilités".
Comme je l'avais fait pour les loups, souris, ours et monstres, voilà les affichettes par ordre alphabétique :Absents : compte les élèves, trouve les Animaux : nourrit les bestioles qu'on
absents et range leurs étiquettes dans peut garder quelques temps en
la zone prévue à cet effet. classe.Appel : D'après une liste d'élèves avec Arrosage : donne à boire aux plantes
photo, fait l'appel le matin. de la classe et du hall.Balayage : après les activités, passe Chef de rang : Deux élèves désignés
un coup de balai pour aider d'Atsem. qui se rangent devant et les autres
(je sais pas pourquoi mais ils adorent ne doivent pas le dépasser.
ça)Livres : Il remet les livres dans le bon Date : Ajoute la gommette au calen-
sens et place les plus grands derrière. drier et place les étiquettesEtiquettes : le soir, il enlève les Jeux de cour : A 2, ils sortent dans
étiquettes présence et les remet la cour les caisses de jeux et les
sur la table pour l'accueil du matin. rangent en fin de récré.Lumière : Allume en entrant en classe Matériel de sport : A 2, rangent dans
et vérifie que la lumière est éteinte les placards le matériel utilisé en
quand on sort. salle de motricité.Messager : va porter les messages aux Météo : Place les étiquettes qui vont
autres enseignants. bien selon la météo du jour.Porte : Ouvre la porte et la tient pour Rangement : Fait le tour de la classe
les autres si besoin : ferme la porte. pour voir si tout est bien rangé.Sonneur de clochette : A la fin de
l'accueil, il sonne et crie "on range"
(le métier préféré !)
Je n'ai pas utilisé toutes les "responsabilités" l'année passée... c'est selon les enfants et les années.
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Pour que les regroupements se passent bien, j'apprends à mes petits élèves les 5 règles à respecter. Je m'étais inspirée d'une version trouvée sur le net, que j'ai adaptée à mon thème des souris, des ours et des monstres.
Voilà la version "oiseaux", en format paysage ou portrait.
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Déjà la cinquième année à refaire mes règles de vie en fonction du thème ! Ca commence à faire une belle banque !
Vous pourrez trouver les règles de vie précédentes des loups, des souris, des ours et des monstres.
Voici donc, pour le thème que je me suis choisi cette année, les règles de vie illustrée avec des oiseaux.
Les affiches pour sensibiliser (à gauche) et les règles avec la sanction associée pour "connaitre la loi" (à droite)
Comme l'an dernier, j'introduirai une affiche par semaine, que je placerai dans la classe à un endroit stratégique (genre derrière la poubelle pour celle qui dit "je jette mes déchets dans la poubelle").
Je n'ai pas d'ordre prévu à l'avance, je fais en fonction des besoins, de ce que mes petits élèves ont besoin d'apprendre en premier. D'ailleurs, il est des règles que je n'ai même pas utilisées l'année dernière... ça change selon les années...
J'y reviens souvent, à chaque regroupement, on redis la règle, puis les règles affichées. Je félicite également les enfants qui font attention, histoire de marquer le coup. En période 1, j'ajoute une affiche par semaine, c'est tout.En période 2, quand j'estime que chacun a compris la règle, on remplace l'affiche par la règle avec sa sanction, que l'on applique. Et je continue à introduire de nouvelles affiches si besoin.
Tout est en jpeg. à modifier si vous le souhaitez grâce à un programme genre photofiltre.
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Cette année, j'ai donc travaillé sur les monstres... et j'ai beaucoup pioché sur les autres blogs, et peu produit...
J'ai travaillé sur les albums suivants :
Avec aussi "le petit Gruffalo" et les films qui allaient avec, que nous avons regardé la dernière semaine.
En plus, les 3 albums sur le Yeti.
Et également, les albums de Jack et le haricot magique.
Pfiuuu, ça en fait, sur une année !
Bon, comme dit, j'ai pioché plein de choses chez plein de monde... mais je ne vous mets pas tous les liens ici.. c'est facile à trouver, sur internet... je vous laisse chercherMerci en tous cas à tous les collègues qui ont partagé tous ces travaux que j'ai utilisés cette année !
Et voilà ce qui clôt mes publications concernant l'année scolaire 2018-2019... j'enchaine avec la prochaine année...
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