Notre beau métier s'en prend plein la gueule en ce moment !
Déjà l'autre qui dit qu'on ne bosse que 6 mois, sans compter les attaques régulières de tous ceux qui croient savoir mais qui ne savent pas grand chose...
Et là, un article dans le point sur "les assassins de l'école", et qui cite des pédagogues (je ne les connais pas tous, je ne suis pas une lectrice de bouquins péda, mais Mérieu, Goigoux... ).
Ca m'énerve !

Elle ne va pas si mal que ça, notre école, ou plutôt, ce qui va mal c'est que chaque politicien veut mettre sa réforme en place, que chaque alternance fait que le nouveau gouvernement va défaire ce qu'à fait le précédent...

L'école, elle tourne grâce à tout ce "petit personnel" dont nos puissants n'ont rien à faire, dont les médias se fichent éperdument parce que ce n'est pas "vendeur". L'école, elle permet à des millions de gamins d'apprendre, d'avancer ensemble, de partager, dans une société du "chacun pour soi" et du "tous pourris".

Alors plutôt que de s'occuper de tous ceux qui nous dénigrent, voyons le positif.
Plutôt que de chercher les assassins, sachons voir les sauveurs de l'école !

Chaque mois je demande à mes élèves de dessiner un bonhomme.

Voilà les fiches que j'utilise cette année, avec des petites souris, évidemment.

J'ai laissé l'espace vide, mais je pense ajouter des éléments. Je suis tombée sur un album que j'ai trouvé assez génial : Que me manque-t-il ?
Du coup, je pense qu'avec les PS, je vais ajouter un ou plusieurs éléments (de moins en moins) pour les aider à compléter...

Télécharger « bonhommes du mois - souris.pdf »

Edit du 2 octobre : j'ai ajouté quelques comptines et poésies. Certaines, je les ai transformées un peu, et j'ai tâché de trouver des illustrations qui vont bien...
(il m'en reste encore à mettre en page... dans quelques temps...)

J'ai cherché (et trouvé) plusieurs comptines et chansons sur le thème des souris...
... et je les ai remises en page à ma façon (et y'a pas tout, ça va se compléter au fur et à mesure...)

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Dans ma série "les contraires", nous travaillons "un peu-beaucoup".
J'ai manipulé pas mal avec mes élèves, en jouant à "aller au magasin".
J'ai pris l'idée chez Vivi, et je l'ai revue dans le "Vers les maths" d'Accès, mais j'ai utilisé des bouchons (j'ai pas de noix).

Aller en cherche un, ou un peu, ou beaucoup, puis introduire des nombres pour ceux qui peuvent... ils ont aimé.

Pour poursuivre, j'ai préparé des petits jeux.

Le premier, avec des cartes présentant 2 parties, et des étiquettes représentant "un" ou "un peu" ou "beaucoup", à placer au bon endroit sur chaque carte.
Je prévois ça en relation duelle, avec chaque enfant, pour m'assurer qu'il a bien compris.

Une partie des images sont tirées de l'album "Le train des souris" et se retrouveront dans le sac à album que je prépare.

Les trois images ci-dessous sont données en même temps, en premier, pour poser les jetons au bon endroit en révisant le vocabulaire (un - un peu - beaucoup)

Le second, à la manière des cartes à compter, mais dans un premier temps, je demanderai aux enfants de poser autant de jetons que de souris sur la carte (entre 1 et 3). A faire en petits groupes.

(j'ai changé les tailles et les orientations sur certaines cartes pour bien montrer que le nombre n'a aucun rapport avec ces paramètres-là)

Voilà, on va jouer un peu avec tout ça... et utiliser également les cartes à compter pour comparer "il y en a plus, il y en a moins" (un p'tit test avec ceux qui peuvent)

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