Je voulais mettre en place rapidement, et je manquais de temps, alors j'ai copié les fiches de Dessine-moi une histoire (j'espère qu'elle ne m'en tiendra pas rigueur).

J'utilise ses fiches depuis le début de l'année, et je les propose à mes élèves, avec des lettres mobiles aimantées et des plateaux du suédois en métal.

Je voulais en faire quelques unes pour utiliser des mots du petit chaperon rouge, et j'ai fait ça rapidement... je tâche de prévoir ma propre fiche pour la prochaine fois...

Télécharger « mots du chaperon rouge.pdf »

Nous avons beaucoup raconté l'histoire du petit chaperon rouge. Les enfants savent même "tire la chevillette et la bobinette cherra" et "oh, mère-grand, comme tu as de grandes dents.

Je vais revoir avec eux l'ordre de l'histoire, par groupe, en leur proposant des images sorties d'un des albums lus.

Nous discuterons ensemble de l'ordre, de ce qui vient avant et après, nous raconterons l'histoire encore et ensuite, une petite fiche pour fixer tout ça.

Pour les MS, 8 images à découper et à coller dans l'ordre (avec accompagnement) ainsi que le titre à reconstituer (le modèle sera à chercher sur les livres directement)

Pour les PS, 4 images à ajouter (4 sont déjà placées) et les mots du titre à coller au bon endroit.

Voilà, voilà...

Une idée rencontrée chez une collègue...

... et voilà un petit jeu pour les PS, adaptable pour les MS en complexifiant un peu, et même pour les GS (travail des compléments à 10).

Chacun doit remplir son panier de 10 galettes. Les galettes sont sur un tas, les cartes-constellation étalées sur la table, chaque enfant a son panier devant lui.

Les enfants, chacun à leur tour, choisissent une carte-constellations et prennent le nombre de cartes galettes correspondant pour les poser dans leur panier. Quelle stratégie vont-ils choisir ? Les cartes à 1 ou 2 qu'ils maitrisent ou les cartes de 4 qui permettent de remplir plus rapidement le panier  ?
Et à la fin du jeu, sauront-ils dénombrer les places libres pour choisir la bonne carte ?

Pour les MS, je vais leur donner une consigne supplémentaire du genre "7 galettes et 3 pots de beurre" et proposer les cartes-constellations 5 et 6. Et aussi dénombrer à chaque tour, après avoir joué, combien il manque d'éléments pour remplir le panier.

Voilà, y'a plus qu'à...imprimer les images, plastifier, découper, et adapter à vos élèves selon vos idées et vos envies...

Edit avec quelques ajouts trouvés par mes élèves (ils sont à fond !) : paillette, camionnette, pirouette, cacahuète (seule exception au -ETTE), et j'ai mis une tablette de chocolat comme alternative à la tablette numérique (mon côté old age).
J'ai ajouté également la "chevillette" que j'ai trouvée dans l'illustration du petit chaperon rouge, mais pas de "bobinette" satisfaisante pour le moment...
+ ajout de cartes et fiches avec mots en ETTE



J'ai trouvé pas mal de choses sur la galette, avec des fiches à exploiter, des comptines et des chants, notamment chez Dessine-moi une histoire (une mine ce blog !).

Avec mes élèves, j'ai travaillé un peu les rimes en ETTE. Un peu tôt pour les rimes, mais avec quelques mimes, ils m'ont trouvé des mots qui se terminent comme "galette"...
J'en ai fait des cartes Imag'mots (toujours avec c'est pour vous ) que voici :

Télécharger « rimes en ETTE.pdf »

Une petite activité de tri de cartes (en ETTE ou pas en ETTE)
et la petite fiche qui va bien :

Télécharger « images mots en ETTE ou pas.pdf »

Voici les imag'mots que j'ai créées, toujours grâce à c'est pour vous.

J'ai utilisé la version des Belles histoires pour entamer mon boulot sur Le Petit Chaperon Rouge, donc j'ai gardé les illustrations de cet album que je trouve très jolies.

Comme à chaque fois, j'utilise les éléments que je vois sur les images ("fenêtre", "chaise"...) même si ça n'a pas un intérêt majeur dans l'histoire...
J'ai mis "grand-mère" et "mère-grand"... vous choisirez. Moi je vais proposer les deux, avec recherche d'indice (la première lettre) pour savoir lequel c'est.
J'ai aussi mis la "chevillette", mais comme l'illustration ne montrait pas vraiment de "bobinette", j'ai plutôt choisi le mot "loquet".
Et toujours, des verbes en rouge...

Voilà, vous savez tout !

Télécharger « imag'mots chaperon rouge.pdf »