Aujourd'hui, j'ai envie de vous faire partager des trouvailles chez mes collègues !
Parce que quand c'est bien, faut le dire, et faut le partager !

Tout d'abord, chez Dessine-moi une histoire, on trouve une mine de choses superbes et bien trouvées, notamment les imagiers ! Autant j'aime en faire (des imagiers) à partir des albums que je travaille avec les gamins, autant pour des référentiels plus généraux, sur les animaux, ou les instruments de musique, ben j'aime aller piocher là-bas !
Je cherchais des images-mots pour le matériel scolaire (on va bosser ça eu début d'année avec les MS), et j'ai trouvé !
J'ai aussi trouvé, d'ailleurs, une bataille de longueurs avec les outils de classe, et un loto des objets de l'école que je vais utiliser aussi !
Allez-y voir, c'est beau ! Et bien sûr, y'a une foultitude d'autres choses !

Ensuite, deux articles chez La classe de Jenny : l'un sur les bouchons en plastique et l'autre sur les rouleaux de papier toilette, avec une foule d'idées pour les utiliser.
Moi qui ai beaucoup des uns et des autres, j'avais déjà quelques idées mais j'en ai trouvé plein d'autres chez Jenny !
Et son blog fourmille d'autres choses super intéressantes !

Bonnes visites chez mes collègues !

J'avais pensé "loup"... j'avais pensé "forêt"... je ne savais pas trop comment faire.
Et puis j'ai croisé cette illustration d 'Elen Lescoat.
Et ce fut l'illumination !

J'ai visualisé la forêt d'arbres et les loups à venir "scratcher" sur les troncs...

J'ai demandé à Elen si elle voulait bien m'envoyer l'image du loup derrière son arbre, ce qu'elle a très gentiment fait.

Avec une belle taille d'image, j'ai pu la retravailler pour obtenir un arbre tout seul, et un loup tout seul (qui porte une étiquette).

J'ai préparé des "couples" loup-arbre qui devraient avoir la bonne taille, en ajoutant les prénoms de mes 20 petits élèves, et je m'en vais imprimer et découper tout ça.
Les arbres seront collés sur une plaque de contreplaqué puis plastifiés (un rouleau d'adhésif transparent je pense... 'faut pas que je me rate !).
Les loups seront plastifiés et découpés.
Un scratch sur les troncs, un scratch sur les loups et voilà...

Je vous mettrai une photo du résultat dès qu'il sera prêt !

C'est prêt : alors voilà la grande planche (enfin, carton + feuille canson + plastifiage, ça tient bien) que je n'ai pas fixée au mur pour pouvoir l'emporter facilement en coin regroupement.

Sur la gauche, les loups dans leur chez eux (j'ai pas eu le courage de faire des petites maisons... ni même des tanières ) et la forêt vide à droite...

Et voilà ce que ça donne quand les loups sont arrivés dans ma classe-forêt !

Suis contente du résultat ! C'est ce à quoi j'avais pensé en tous cas !
Merci encore Elen !

Et là, je viens de tomber sur le tableau de présence de Chocolatine, et j'adore l'idée de compter les absents dans les nuages et le soleil... Comme il me reste de la place en haut de mon panneau, je pense que je vais ajouter ça !

édit : ajout de la fiche d'info aux parents, avec les pictogrammes qui seront sur les fiches.

Mes élèves ont un classeur pour y ranger leurs fiches. Je découpe le classeur en 5 périodes, et je fais une rubrique pour les dessins du bonhomme (j'aime bien pouvoir voir l'évolution sur l'année).
Au lieu d'intercalaires, j'imprime une feuille que je mets dans une pochette plastique. Je trouve ça plus "visible" comme séparation (plus facile de s'y retrouver quand on tourne les pages) et plus simple que des intercalaires. Plus personnalisable aussi...

L'an dernier, j'avais juste préparé une page de garde sympa, mais pour le reste, une simple fiche avec le n° des périodes et c'était tout.

Là, j'avais envie de proposer quelque chose de plus joli, et aussi de demander aux élèves de participer un peu, d'y laisser une trace.

Voilà donc le résultat, et pour chaque page, ce que je demanderai aux élèves.

Je demanderai aux élèves de rajouter leur prénom, en cour de première période, avec des lettres à coller je pense. Pour les petits, je leur demanderai seulement l'initiale et j'ajouterai le reste.

En période 1, les petits colleront leur initiale (à retrouver) et les moyens essayeront de l'écrire. Les petits recouvriront les lettres de petites gommettes, les moyens feront du coloriage.

En période 2, coloriage des lettres pour tout le monde, et collage des lettres du prénom.

En période 3, un peu de graphisme autour du titre et de la lettre initiale (cercles concentriques).
En période 4, je leur donnerai les lettres du mot à coller en dessous, et le chiffre à retrouver, à coller ou à copier (selon les aptitudes des élèves).

Pour la période 5, le prénom à écrire (avec aide pour les petits) et du graphisme à faire autour.

Et pour la partie "dessin du bonhomme" un dessin de loup à copier... (en fin d'année).

Voilà aussi la page d'info aux parents que je mets à l'arrière de la page de garde :

J'en ai croisé pas mal, j'en ai fait quelques une mais sans en être satisfaite... Mais là, ça y est, je la tiens la fiche qui me convient.

Je ne voulais pas y mettre trop de choses, mais il faut quand même que les parents s'y retrouvent.
Donc, prénom, date (au tampon dateur... je trouve ça "lourd" quand on y ajoute les jours, mois et numéros à colorier), c'est le minimum. Le petit bonhomme qui tire la langue, c'est pour indiquer aux enfants où coller leur étiquette-prénom (et plus tard où écrire le-dit prénom). Merci à AlexiaBl pour l'idée !

Les petits smilies m'ont posé question... j'ai lu quelque part que ce n'était pas toujours bien vu... Mais moi je trouve ça pas mal et pour le moment, j'y reste. Par contre, 3 smilies, je trouvais ça réducteur... j'en ai mis 5. Et aussi, j'ai eu des élèves doués qui réussissaient le travail demandé mais en cochonnant un maximum, et d'autres qui s'appliquaient mais ne réussissaient pas. Toujours très attachée au soin, j'ai voulu mettre ces deux évaluations sur la fiche.

Autre petit dessin : le fait d'avoir fait le travail avec ou sans aide. Le fait de refuser aussi... ça peut arriver.

A droite, le domaine d'activité et l'objectif, et une case pour y mettre les petits dessins qui vont représenter les différents domaines (voir ci-dessous).
La consigne écrite, et à côté, 4 cases pour y coller des pictogrammes des actions à effectuer (y'en aura rarement 4 !). Merci encore AlexiaBl pour l'idée !

Voilà, cette fiche me servira de base.
Je prévois de voir avec l'élève ce qu'il pense de son travail et de lui demander de le mettre sur la fiche, en coloriant le smilie par exemple. Je me trouverai un moyen de mettre mon avis (en entourant le smilie par exemple).

Télécharger « A Fiche de base.doc »

Les différents domaines qu'on retrouvera dans le classeur (et donc les images à ajouter) :

La langue écrite (découverte de la littérature enfantine, les lettres...)

 La copie, le dessin, le graphisme

Compter, trier, classer

Découvrir le monde (le temps, l'espace, le vivant), explorer la matière, utiliser les outils numériques

Devenir élève

Ca peut évoluer (si je trouve plus adapté ou si j'ajoute des choses, mais je commence avec ça).
Et je prends, comme d'habitude, les remarques et les critiques constructives... pour améliorer !

edit : ajout de 3 affichettes "rappel" sur une idée de Gijou !

De l'affichage de porte (toilettes, salle de sieste) à l'affichage informatif (horaires, etc...), quelques productions à base de loup... servez-vous ! 

Sur une idée de , 3 affiches pour rappeler aux parents de rapporter les cahiers qui manquent... Je vais les plastifier et écrire au feutre d'ardoise.

Je rajouterai au fur et à mesure que je penserai à autre chose...
Je prends les idées...